« Cette chance qu’on m’offre, je ne veux pas la rater » : Thierno Abdoul, 16 ans, mineur non accompagné et brillant élève

Découvrez le parcours émouvant de Thierno Abdoul, un jeune élève déterminé.
« Cette chance qu’on m’offre, je ne veux pas la rater » : Thierno Abdoul, 16 ans, mineur non accompagné et brillant élève
Thierno Abdoul Bah reçoit les encouragements de ses professeurs du collège Agrippa-d’Aubigné de Saintes, qui saluent son courage et son intelligence. © Crédit photo : Nathalie Daury-Pain
Collégien à Saintes depuis un an, Thierno Abdoul Bah a intégré le dispositif des unités pédagogiques pour élèves allophones arrivants. Natif de Guinée, il compte bien tout miser sur cette chance pour assouvir sa soif de connaissance.

Du long voyage entre sa Guinée natale et son arrivée à Saintes, en Charente-Maritime, Thierno Abdoul Bah garde des souvenirs difficiles. La première partie de sa vie, entouré d'un père commerçant et d'une mère au foyer à Conakry, fut ordinaire jusqu'à la turbulence qui a frappé sa vie d'adolescent. Suite à des soucis familiaux, il a déménagé dans un village avec sa mère, où la situation se révèle précaire : « Il faut trois heures de marche pour aller à l'école », confie-t-il.

Après un périple chaotique qui l'a conduit de la Guinée au Sénégal, puis aux Canaries, Thierno se retrouve, par un alignement improbable des astres, à La Rochelle. « J'ai pris un train à la gare de Bayonne sans même savoir où il allait », se souvient-il. C'est ici, en attendant son statut de mineur non accompagné, qu'il a vu une lueur d'espoir pour l'avenir.

« Au début, pour rattraper le niveau, je révisais toute la nuit »

Son intégration à Saintes a été facilitée par l'association Le Logis, qui lui a permis de passer des tests scolaires. Il s'est retrouvé en classe de 4e au collège Agrippa-d’Aubigné, bénéficiant du dispositif UPE2A. « Nous sommes une douzaine dans la classe, et les cours de français et de mathématiques sont cruciaux pour nous », explique-t-il. Thierno travaille dur, conscient qu'il a une opportunité unique. « J'étudiais nuit et jour, mais mes éducateurs m'ont conseillé de prendre soin de moi », admet-il.

Les enseignants ne tarissent pas d'éloges à son égard. Tahina Vandestoc, éducatrice au Samie, évoque son éthique de travail : « C'est un élève exceptionnel, et son avenir promet d'être brillant. »

Vers une autonomie durable

Thierno Abdoul vit désormais dans un appartement partagé, avec le soutien de l'association APLB Cafic, qui veille à sa protection et à son autonomie. En plus des études, il gère son budget d'une manière qui lui est propre : « Chaque samedi, je fais mes courses pour la semaine », explique-t-il. Pour lui, l'éducation en France est une bénédiction qu'il ne prend pas pour acquise. « En Guinée, il n'y avait pas d'ordinateurs, juste des ardoises », ajoute-t-il avec nostalgie.

Actuellement en classe de 3e, Thierno a découvert une passion pour l'histoire, se distinguant récemment lors d'un concours national sur la Résistance. « J'ai appris sur la Shoah, la bravoure des résistants. J'aime aussi lire tout ce qui me tombe sous la main », partage-t-il avec enthousiasme.

Ambition d'avenir

Après avoir passé son brevet, il se projettera dans un bac professionnel en gestion à Cognac. « Il est impératif qu'il soit autonome à sa majorité. Il doit également préparer un bilan de sa situation pour son avenir », explique Tahina Vandestoc. Ses professeurs lui reconnaissent un profil solide pour poursuivre ses études de droit. « Mon rêve est de devenir avocat. Il faut faire respecter la loi pour la paix dans le monde », conclut-il avec détermination.

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